Les conditions d’habitation étudiante ignorées
Le sondage PHARE 2021 jettera la lumière sur la précarité d’habitation en milieu universitaire.
Geneviève Lavoie-Mathieu - Crédits visuels
Ces phares que l’on n’entretient plus
Réflexion sur l’annonce de la fermeture progressive de l’Écrou.
Le privilège de l’entre-deux
Entretien avec Geneviève Blais et Hector Ruiz sur la notion de double performance.
L’explosion du déclencheur
Une exposition poétique de photographies artistiques par Héloïse Huynh.
Mesures sanitaires : McGill expulse des étudiant·e·s de leurs résidences avec moins de 24h de préavis
L’Université avait changé les règles sanitaires quelques semaines auparavant, mais plusieurs étudiant·e·s n’étaient pas au courant.
De Moscou à Montréal, les Russes se mobilisent pour Alexeï Navalny
Entrevue avec Gleb Shalabanov, militant pour la libération des prisonniers politiques en Russie.
nous nous sommes baignées dans l’eau
et elle n’existe plus.
L’éléphant dans la bibliothèque
Le philosophe Gilles Deleuze voit la communication ou l’information comme un acte de contrôle. À l’inverse, l’œuvre d’art, la création, constitue pour lui un acte… Lire la suite »L’éléphant dans la bibliothèque
Lorsque masquer l’identité la dévoile
Entrevue avec une inspirante cosplayeuse amateure.
Éloge du conservatisme philosophique
Portrait de George Grant, ou comment méditer notre histoire.
L’indissociable lien entre subjectivité et liberté académique
Réflexion sur les nouvelles conceptions de la liberté académique.
Les médias ont-ils appris de l’attentat de Québec ?
Réponse à la chronique d’Isabelle Hachey sur les incidents survenus à McGill.
Après McGill, il s’attaque aux grandes banques
Après avoir quitté son poste de professeur, Gregory Mikkelson poursuit le combat pour le désinvestissement.
Les comptoirs de prêt de livres à McGill resteront fermés
Bien que le gouvernement autorise leur réouverture, les bibliothèques mcgilloises préfèrent se fier aux services d’HathiTrust.
L’enseignement d’œuvres jugées offensantes crée la controverse au département de littérature francophone de McGill
Des étudiant·e·s demandent à ce qu’on retire des œuvres contenant le « mot en n » du programme ; des professeur·e·s se plaignent de l’absence de soutien de la part de l’Université.